蜡烛五年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的蜡烛五年级作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
蜡烛五年级作文1“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句是唐代诗人李商隐的千古名句至今仍被人们传诵着,不少人已经耳熟能详了,可又有多少人能够真真正正的理解这句话呢?
一天晚上,我正在聚精会神地写作业,妈妈在玩电脑,突然,四周变得漆黑,原来停电了。
“真是讨厌,我还有一大堆作业没有做呢!”我怒气冲冲地说。
妈妈也从卧室出来了她也跑跳如雷。
“妈妈,停电了,我怎么写作业呀?明天可不好跟老师交代。”
“你别急,让我想想。”
我呆呆地站在那里,不知所措。
这时,妈妈拿来蜡烛。她把蜡烛点燃了,放在了我的书桌上。
呵!真亮!我又可以写作业了。
我正写着,这时,窗外一阵风吹过,跳动的火苗闪了几下,蜡烛油像断了线的珠子一样,流了下来。我停住手中的笔,不由得凝视着这燃烧的蜡烛,想到了许多许多。
我首先想起的是老师。多少次,因劳累过度而住进了医院;多少次,为了给学生上课而忍痛抛弃家中嗷嗷待脯的孩子……老师默默无闻,不求回报,他们不像这蜡烛一样吗?
最后,我想起了光荣的交警。他们每天早晨,不畏酷暑,都站在马路中央,有秩序地指挥这交通,使马路变得井然有序。在他们眼中,只有车、马路和自己……他们默默无闻,不求索取,他们不也像蜡烛一样吗?
正当我在幻想时,突然来电了。我轻轻地吹灭了蜡烛,把它放回原处。
啊!我爱蜡烛,更爱有着和蜡烛一样高尚品质的人!
蜡烛五年级作文2停电时,没有灯,你会怎么办?生日时,你又会干什么?当然是点燃一支小小的蜡烛。
在我们生活中,有各式各样的蜡烛:白色的蜡烛、紫色的蜡烛、红色的蜡烛、大蜡烛、小蜡烛……可不管哪一种,都是朴实无华,默默奉献的。
在停电时,点上一支蜡烛。那微弱的、摇摆不定的光,将为你驱走黑暗。在探险的时候,点燃一支蜡烛,将你心中的恐惧消除,让你在心中感到温暖。在生日时,点燃一支蜡烛,里面包含着家人、朋友的爱,将让你感到无限的温馨。
然而,蜡烛在点燃的同时,也在牺牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蜡油滴在地上、桌上,凝结成一个晶莹剔透的圆点,好像蜡烛的泪珠。这可是蜡烛的血呀!蜡烛的骨肉呀!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是呀!蜡烛是默默无闻的,又是伟大、值得赞美的!
在我们生活中,还有许多像蜡烛一样的人。
我们的父母,生我们,养我们。“父兮生我,母兮鞠我。抚我养我,长我育我。顾我复我,出入腹我……”一句句诗词、一句句童谣,句句都表达了父母亲对我们的深切的、无微不至的爱。
我们的老师,像一个辛勤的园丁。撒种、发芽、吐叶、开花、结果,一步步生命的历程都饱含着他对我们的爱。他们把毕生的精力都投到教育事业上,他们把全部的知识都传授给我们。
感谢你们,朴实无华的人们,感谢你们对我的栽培!
蜡烛五年级作文3流下的,是滚烫的泪;燃烧的,是稀有的生命。在感激中度过自己的一生,在黑暗中挥洒光辉。蜡烛,它是多么可敬可爱呀!
每当停电,那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚,唯有这小小的光芒为我们送来温暖,送来光明。蜡油无声无息地滚落下来,滚落托盘中。它,又缩短了一截。明知道死期接近,但它还是挺立着,燃烧着。
无论它们的颜色如何,形状怎样,那个称呼,总是记忆犹新。——蜡烛,这个温暖的称呼,这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里,必要时拿出来应急罢了。然而,在这微不足道的条件下,它依然那么努力,那么认真。
灰尘覆盖不了它的秉性,逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛,一团团燃烧的火焰,一颗颗圣洁的心灵,它,比什么都要可贵。
拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗?不,不是的。老师也是这其中的一分子。
三尺讲台,那声音逐渐沙哑,那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发,那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识,奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台,那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡,知识已收下,而他们却为了下一代而继续教育,他们不知道累吗?不,这是因为他们有水晶般的灵魂,金子般的心。
蜡烛,那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下,它不畏惧;蜡油滴落而至,它不理睬;火光燃到生命的尽头,它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩,不使人动容?
我爱你,蜡烛!你点亮了黑暗,也点亮了我的心!
蜡烛五年级作文4在一个漆黑的夜晚,停电了!在这伸手不见五指的屋里,一束光微微发亮,走近一看,原来是蜡烛,它正流着白色的“眼泪”。
蜡烛在我们生活中用处很多,比如停电时点燃它,它就会发出明亮的光。你会不会认为它因为自己渺小,因为自己不被重视而流下伤心委屈的泪水?不!不是的,蜡烛永远也不会这样想的,这是它激动的“泪水”,望着它那跳跃的火苗,就像在说“我虽然快牺牲了,但我是快乐的,骄傲的,因为我的死重于泰山,不是轻于鸿毛!”
蜡烛还有一个用处,在冷风刺骨的寒冬,点燃它,不仅能为您照明,还可以用它来取暖。而它的生命在一点点地走向尽头。
蜡烛的牺牲精神使我敬佩,使我感动!不由得想起那些像蜡烛一样的人……
在抗战时期,有一个老班长带领三个小战士走长征路,一路上,老班长都是把自己钓的鱼全分给三个小战士吃,自己只吃他们吃剩下的鱼骨头,以此维持生命。一直牢记党交给他的任务——把三位小战士安全地护送出草地。为了照顾好小战士,他在奄奄一息的那一刻,还把鱼让给他们吃。
还有一个故事,也是发生在抗战时期。一个受了伤的连长,为了让同志们走出草地,把仅有的一把炒面分给战友们吃,但是他们死活不愿意吃。连长为了让他们吃下这把炒面,竟然选择了一个惊人的举动——跳入河中赴死。
这两个故事中的主人公,难道不正是具有蜡烛一样的精神品格吗——牺牲自己,照亮别人!
在我们的生活中,有许许多多的和蜡烛一样的人,他们舍己为人,确实令我们敬佩和感动!我们要继承和发扬这样的精神,为我们的祖国争光!
蜡烛五年级作文5我是一支蜡烛,一支被人遗忘的蜡烛。我希望有一天,我能重见天日,绽放光芒。
有一天,正当我想象着假如我能出人头地的时候,一阵尖叫声,划破了夜空的沉寂。只听见两个男孩的对话:“真倒霉,怎么又停电了?每次都是我们这两幢楼没电,唉——算了,赶紧找蜡烛吧。”“不过,上次用了,不知道放哪了?”
啊?蜡烛!他们是在找我吗 ……此处隐藏2833个字……着,坐在桌前,总会不禁让人提起笔来,产生一些思考。
我突然发现,那蜡烛是多么的伟大,它照亮了别人,燃烧了自己,却不计回报。它就像给我们上课的老师,用自己的知识教会我们做人;教会我们做事;照亮了我们的前途,燃烧了自己的青春与芬芳。老师白天辛苦的为我们指点迷经,晚上熬到了深夜,依然还在为我们批改作业,准备着明天的工作,就这样一年、两年、十年、二十年……银丝却悄悄爬上了他们的两鬓、皱纹深深地印在了他们的额头。他们什么也不为,就为我们将来能够做自己喜欢的事情,能够更好的成长。
他们多像蜡烛,燃烧了自己却把光明奉献给别人。
其实,很多人都像蜡烛一样默默奉献,照亮了别人,燃烧了自己,不计回报。正好与少数损人利己、损公肥私的人们形成了鲜明的对比。
这使得我眼前仿佛又出现了辛勤的老师,仿佛又出现了他们的事迹。让我想到了我今后一定要向他们,像蜡烛一样默默奉献,不计回报,做一个有利于社会的人。
终于,作文写完了,电也来了。在我眼前的还是这根毫不起眼的蜡烛,但却让我肃然起敬,对它有着不同的理解。
蜡烛五年级作文12林业雄是我们田径队的一位老师。我们的叫“大雄”。乍听这个名字的时候,脑子里就会觉得这个老师身体一定高大威武,至于相貌应该也是长得很顺眼。当他站在我们面前的时候,我们不禁满湖地睁大眼睛。
他虽然高大但不怎么威武。远远望去,一股凶猛的风都不可以把大雄吹到天上。由于他吸烟的缘故,一排黑黑的牙齿特别显眼。大雄总是极其准时地迈入训练的地方,一阵浓浓的烟味便随之飘来。我记得大雄给我们上第一节课时讲跳高的简介。我记得一些,过杆技术有跨越式、剪式、滚试、俯卧式、背越式等。我们背越式训练。训练了好一段时间我们的成绩没有什么动静,就像原封不动一样,我们的成绩让大雄非常失望,但他依然耐心的教会我们。大雄又给我们做示范,大雄站在跳高的助跑线上,对准横杆子冲出,一开始是慢的,后几步越来也快。大雄的身体像燕子似的腾起而起,一个轻巧的转身飞了过去了。大雄说:“你们啊!就是转身时没有做好。只要你们做好转身的动作,一定能做得好。”我们各各的模仿大雄的转身动作。第一个是队长——黄志飚,他模仿大雄的动作好象好像,简简单单地飞了过去。这时大雄说:“好棒!能模仿老师的动作。”我们都用羡慕的目光看这队长。第二个是巧,巧Hey!一声冲了过去她跳不过去。“你的动作还行,但没有跳起来。”大雄说。终于到我了,我也模仿大雄的转身动作。咔咔、我跳了过去了。大雄拍着手:“嘿嘿,不错,不错。”……我相信没一份辛苦都有一分收获,没一次的痛苦都是快乐的开始,没一声呐喊都是力量的呼唤。
大雄老师在我们遇到困难的时候,往往帮助我们;在我们取得好成绩时便拍手称好,还请我们喝饮料;在我们跳不过去时,往往鼓励我们。
蜡烛五年级作文13蜡烛相信大家都不陌生,小时候我第一次见到它时,觉得它太老套了,细长的身子,穿着一身红色的“连体服”,头上还顶着一根白色的棉线。我觉得它没什么用处,不明白爷爷奶奶为什么把它当个宝,还留着它。
直到那一次,我正坐在台灯下写作业,不知什么原因竟然停电了。我急得不知如何是好,还有一大堆作业呢。这时,奶奶拿来了一支蜡烛点燃,虽然没有电灯明亮,却也足以让我看清书本完成作业了。当蜡烛渐渐变短时,我的作业也完成了。蜡烛燃烧了自己,照亮了别人,这种无私奉献的精神令我油然而生一股敬佩之情。
忽然,我想到了我们的许老师。她不也是像蜡烛一样吗?许老师工作特别忙,经常把我们的作业带回家批改。她不但放弃了自己的休息时间,就连自己的女儿也照顾不到,为的都是提高我们的学习成绩,把我们教育成人。许老师难道不想休息吗?不想多一些时间陪陪自己的女儿吗?可她把全部心血都倾注在我们身上,这不也是无私奉献的精神吗?
我们班有几个“调皮鬼”,经常调皮捣蛋,不仅影响了自己的学习,还拉了全班的后腿。许老师就耐心地教育他们,一次又一次,不厌其烦。“调皮鬼”被许老师的精神打动了,从此都成了认真学习、遵守纪律的好学生。许老师教育有方,是因为她爱我们,把我们当成了她自己的孩子。这是多么令人感动啊!
蜡烛用自己的生命照亮了世界,老师用自己的心血培育着我们。我敬佩蜡烛,更敬佩我们的许老师。
蜡烛五年级作文14一天,家里忽然停电了,我们一家三口人惊慌失措,还是妈妈先镇定下来,摸着黑找到了家里仅有的三根又短又细的蜡烛,点亮了它们。
因为光线太暗,无法做作业和看书,我们一家人便开始聊起今天在单位和学校里的所见所闻来。正当我兴致勃勃地和爸爸妈妈说着老师教给我的新知识时,妈妈忽然说了一句:“端端,你看,这几根小小的蜡烛不正是你们敬业的老师吗?”
蜡烛?老师?我思索了半天,也无法把蜡烛和老师这两个“毫不相干”的物体和人联系在一起。
正当我百思不得其解时,一直在一旁沉默无语的爸爸发话了:“孩子,妈妈说得对啊!你看蜡烛从来都默默奉献,燃烧自己,照亮他人,那需要它照明,它就在哪儿点亮自己,为人们带去希望和光明。它不管自己多么弱小,不管自己是多么的微不足道,总是尽自己的每一丝微薄之力,给人们带去光和热。这不就像是你们敬爱的老师吗?他们的精神不就是蜡烛的品质吗?他们牺牲自己的休息时间,教你们知识与做人的道理,他们就如蜡烛一样,无私奉献自己的力量,希望你们茁壮成长。”
听了爸爸的话,我顿时明白了,老师付出自己的时间和力量,教育我们,他们像蜡烛一样,带给我们光明和希望,引领我们在知识的森林中越行越远。
转眼间,蜡烛已经灭了,灯又亮了起来,蜡烛靠自己微弱的力量在困难时刻为大家带来了光明与希望。蜡烛永远地灭了,但蜡烛默默无闻,无私奉献,燃烧自己;照亮他人的精神却永远不会灭。
蜡烛五年级作文15一根红蜡做的笔直的身体,没有缤纷的色彩,也没有迷人的馨香,却在黑暗中为我们点起一丝希望。古人常说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”赞美的就是它——蜡烛。
它的一生很短暂,或许只是一瞬间。它不断地燃烧自己,照亮了黑暗中的整个世界,最终,无怨无悔地离去。当它流完最后一滴泪,代替它的,只是一小摊红蜡。
在当今社会上,不正是有许多像蜡烛那样默默无闻、无私奉献的人吗?交警、修路工人、医生、老师……他们的美好年华只为别人忙碌着,不计较名利,也不要求回报,向他们学习,我们何尝乐而不为呢?
所以,我们无论做什么事,都应该处处为别人着想,默默地去奉献于别人,不向别人索要报酬,那样,别人才会对你刮目相看。
蜡烛还有一种坚强的毅力。当炙热的火苗在它头上轻轻舞动,它既不能抱怨,也不能反抗。即使它有这个能力,它也不会去做。虽然它只是一件让人们随随便便扔在抽屉里、盒子里的物品,但是黑暗、灰尘始终遮掩不了它耀眼的光芒。它只要在千辛万苦中挺到最后,做一番努力,就能发光。
或许,蜡烛在我们的生活中扮演的只是一个低微的角色,在角落里经受灰尘的袭击,毫不起眼。但是,向蜡烛学习它那默默奉献、朴实无华的精神,你才会是一个拥有实力、同时也拥有蜡烛精神的真正的成功者!