五年级快乐作文集锦8篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的五年级快乐作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级快乐作文 篇1
诗人白居易曾说：“乐人之乐，人亦乐其乐。忧人之忧，人亦忧其忧。”若不懂得快乐，烦恼便永远伴随一个人，所以，我们要以快乐为本，用乐观的心态来看待生活。
快乐虽然不是生命之源，却是成功之源。我听过这样一个故事，以前，有三个建筑工人，一位记者去采访他们，其中一人说，他在创造美丽的城市，另一个人告诉记者，他在建一栋漂亮的房子，而最后一个人却说，他在搬砖。几年后，第一个人成了这个建筑公司的老板，第二人成了建筑师，第三个人依旧在搬砖。这个故事不正说明乐观快乐的重要性吗？当然，在生活中，我们可能会遇到挫折，可那只是一时的，我们要以乐观的心态，看得远大，去实现自己的梦想。
快乐，是一瓶沁人心脾的柠檬水，令人忘记烦恼；快乐是一杯香浓的奶茶，让人走出忧伤。
快乐，也许是考试卷上的一个高分。那天我语文考了满分，得意洋洋地回家，受到了爸妈的夸奖，我在这赞扬声中汲取了快乐，将它保留在心中，以一种动力督促自己更加努力学习，取得好成绩。当然也有考砸的时候，但以前收获的快乐也能让我突破困境，重新努力，可见快乐是多么重要啊！
李嘉诚曾说过，快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。是呀，那次我送了表弟一份儿童节礼物，他便高兴得一蹦三尺高，他快乐的情绪传染了我，我也更加快乐了，给予是令人快乐的。
高尔基说：“快乐，是人生中最伟大的事。”巴尔德斯说：“快乐应是美德的伴侣。”同学们，快乐起来吧，用一种乐观的心态去对待世界，用快乐的心情来让周围的人也快乐起来吧！
五年级快乐作文 篇2
我的作文书数不胜数，但是大部分都被我损坏了。可是书架上却有几本保存完好的书，因为那是我最爱惜的书——《快乐作文》。我之所以如此珍惜它们，是因为它们把我从一个惧怕写作文的“作文盲”带领到了热爱写作，快乐作文的“光明世界”。 初次接触它，还是因为我的同桌，在四年级时我的同桌订阅了一份《快乐作文》，她上作文课时喜欢临时抱佛脚，我也和她一起看，当我打开它时，我发现它分为许多部分。介绍名家作文的“美文小木屋”，为作文指点迷津的“作文导航”，描写家庭故事的“我爱我家”等，书的扉页有幽默小故事和传说，当我疲惫的时候，就会看一下，疲劳就跑得无影无踪了，它能让我快乐作文。 我最爱看同龄人写的作文，这些作文有的描写温馨的家庭生活，有的描写快乐的校园活动，有的描写五彩的童年趣事，还有的描写神奇的自然景观。既能让我看到家庭的温暖，校园的活泼，童年的多姿，大自然的美丽，又让我积累了许多好词佳句。我最喜欢的版块是“小小旅行家”，它让我知道许多闻所未闻的地方景色，如：马尔代夫美丽的椰树；新疆天山的美丽景色；北京颐和园的名胜古迹……我看这些文章都恍如身临其境。我向妈妈说起这些地方景色，妈妈向我竖起大拇指。我真是太感谢我的好老师——《快乐作文》了。
《快乐作文》真是我的好老师啊！同时，它也如我的好朋友似的陪伴着我。不仅教会我许多知识，还带给我许多快乐，书架上崭新的《快乐作文》陪伴我快乐成长，是它教会我许多写作文的技巧。 鸟儿因为有了翅膀才能自由飞翔在天空，鱼儿因为有了鳍才能游弋在碧波大海，马儿因为有了健壮的四肢才能驰骋于草原，我因为有了《快乐作文》才能在作文的王国快乐成长。
五年级快乐作文 篇3
施人玫瑰，手留余香。当我帮助了他人时，我就找到了快乐。
当我帮同学解决了一道小难题时，我有一份小小的快乐；当我帮助一位小朋友提书包时，我有一份小小的快乐；当我和同学共撑一把小花伞时，我还是有一份小小的快乐——
每个人心中的快乐都不同，一千个人会有一千种不同的快乐，而我的快乐就是帮助别人。
记得那次暑假里，我去同学家玩。在路上，遇到了一位拉着垃圾车的老奶奶。当时正好在上坡，老奶奶已经累得气喘吁吁了，坡那么高，如果稍微放松一下，车子很可能就会滑下来，后果会很严重，很可能会翻车，老太太会被摔伤的.。不能再等了，就在十万火急之际，我一个箭步冲了上去，使出了吃奶的劲，双手推着老奶奶的车子，艰难的迈着沉重的步伐，一点一点向前前进，最终终于把车子给推了上去。双手离开车子的那一瞬间，真叫一个痛快——“爽”。不知什么时候，老奶奶已经回头面向了我，并露出激动的神情：“谢谢你啊，孩子！谢谢……”谈话间，我看见了了老奶奶饱经风霜却和蔼可亲的脸，感觉仿佛看见了每天在田地里劳作的奶奶，我整个心都飘了起来，比吃了蜜还甜。连忙说：“奶奶，不客气。不客气。”我又一次感觉到帮助人家原来是那么舒服！
法国思想家卢梭在《爱弥尔》里写道：“对别人表示关心和善意，比任何礼物都有效果，比任何礼物都对别人有更大的实际利益。”我一直把这句话铭记在心。
别人的东西掉了，我们主动帮他拾起；别人摔倒了，我们伸出一双援助之手；别人遇到挫折时，我们奉上一个甜甜的微笑。从这些小事中，我们会发现快乐在无形之中已经来到了我们的身边。
快乐就是帮助别人，愉悦自己。
五年级快乐作文 篇4
星期六‘我们大山外语组织的“新郑始子祖山野炊活动”正式开始了！
一大早‘我们就把各自的食物准备好了，开始出发！我们坐的是“007”号车，11辆车排成了长龙，依次前行。我们车上的同学由队长领着，一路歌声飞扬。
经过近两个小时，我们终于到了新郑市，离始祖山还有一段距离。同学们兴致勃勃，一个劲儿地唱呀、乐呀。不一会儿，我们就来到了始祖山下，抬头往上看，始祖山好高好高。也顾不上那么多了，同学们排成一排，一队连着一队，排成一条长龙，向山顶出发。我们“007“队的女队员一起唱着‘五星红旗迎风飘----扬，胜利歌声多么响亮--------”不知不觉就到了半山腰。再往上走，山路越来越崎岖，但同学们还是一个个爬了过去。
行走越来越艰难，历经千辛万苦，我们终于到达目的地——小树林。同学们把大包小包的东西统统拿出来，放在地上。开始分工了，你来拾柴火，你来生火，你来炒菜，你来看包，你来……差不多分完了，开始各自干各自的工作吧！说起来容易做起来难。我们累得满头大汗，一会儿火灭了，一会儿油少了，一会儿柴火不够了，一会儿炒糊了，唉，这个炒的又太熟了，那个又有点儿生，想不到做饭这么难。
不过有付出总是有回报的。我们的十样菜都做好了，另加一份“水果沙拉”呀！香，我们围在一起，饥肠辘辘的我们像一匹匹饿狼争着吃。虽然菜有的咸，有的淡，但我们还是把它吃了个精光。收拾完东西，有的同学都下河摸鱼了，有些同学不想下去，只想在上面玩拔河，、便玩了起来。
太阳渐渐西沉，同学们都下山了，坐上大巴，胜利返回。一路上，我们又唱了起来：“大河向东流哇，天上的星星参北斗呀……”
啊！这美好的一天就在这里画上了一个圆满的句号。
五年级快乐作文 篇5
校园里有一群阳光般的孩子，手牵手走过叶色枯黄的草坪，走过朝气勃发的青春。她们笑着向前走，我在身后，低头拾起一串串银铃般的欢乐，她们却忽地在一瞬间都消失了。我知道，那份快乐已经储存起来了。
一
余晖不经意地洒在我们身后，拉出长长斜斜的影子。我们一路踢着石子或小跑，那么放荡地处理着自己的心情。
她不经意间甩给我一个微笑，在那仓促间，我知道我们已进入到对方的心灵，所有的艰辛都在那安安静静的一瞬间找到归宿，灿烂的笑容就如一圈水波在逐渐扩散。那时，便忽地忘却了所有的一切，忘记了那些生活的磨难，只有一种愉悦，一种满足告诉我快乐的感觉真好。
我们仍然手牵手把自己交给黄昏，一路上多了些快乐的色彩。
二
秋月在一点一滴地焕发最完美的色彩，照着树叶摇摆不定的身姿。街上行人很少，我们一起享受这仅属于我们的时光。
我们一起唱歌，一起蹦蹦跳跳，或相视一笑。在这什么也不用说，什么也不必说的日子里，我们用美好的旋律进行心灵的沟通。在那份甜甜的心情里，在那盛开的笑容里，快乐毫不吝啬地蔓延。
那些笑声洋溢的日子就那么一页页地翻过，只在记忆中留下了一些心灵的感动，那些虽然一纵即逝却不能淡忘的故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉淤成一份最凝重、最美丽、最隽永的快乐，任岁月侵蚀，心境变迁，永不会漠视，永远的珍惜。
五年级快乐作文 篇6
这学期学校开展了421自主实践作业，同学们都积极踊跃的报名参加。很高兴我参加了语文实践作业。作业的内容包括：读书、读书笔记、语文小报、硬笔书法练习。这些内容都是我所喜欢的，因而在完成的时候感觉很轻松、很愿意去完成，完成时也很用心。
通过自主作业的完成，我感觉自己收获很多，下面把我的感受与大家分享：
首先语文自主实践作业从我们的兴趣出发，不同于以往的作业在完成时有压力、有负担。因为是我们喜欢的，所以我们愿意去完成，调动了我们完成作业的积极性。
第二，自主实践作业的内容是从提高我们语文学习能力方面设计的，不同于以往机械的作业内容。在完成的过程中，我们的语文学心能力逐渐提高，而且在作业完成的过程中我们也感受到了学习的快乐。例如：读书作业，大大增加了我们的课外阅读量，使我们每天坚持阅读，逐渐养成了阅读习惯；读书笔记，与读书作业是相辅相成的，正所谓“不动笔墨不读书”，一边阅读，一边积累好词好句，使读书与积累，读书与思考相结合，丰富了语文积累量，在习作时，变得轻松了许多。语文小报是我最喜欢的，因为它给了我很多自由的空间，可以让我自主的设计版面，再用心的选择内容，这又是一次积累的过程。每次看到自己完成的小报，都有一种成就感，心中很是高兴。再说书法作业，就更有必要了，写好汉字，使我们小学生的基本功，练字的过程更是一种修心养性的过程，因而完成书法作业时，我都特别认真，尤其是听到爸爸、妈妈和老师的赞许时，我更是高兴不已，从心底里增强了写好汉字的自信心。在这样的练习中，我的书写水平较以前有了很大的提高。
总之，421自主实践作业，让我们在完成作业时有一种全新的感觉，我从心底里喜欢这样的作业，希望这样的作业形式不要改变，我也会更用心的去完成自主实践作业，让自己的语文学习更上一层楼！
五年级快乐作文 篇7
时间就如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随着日子的消失而褪色。但是有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。
一天清早，我吃完早饭准备去上学，妈妈把我叫住，对我说：“昨天天气预报说今天有雨，你把这雨伞带着吧！”我抬头一看，天上晴空万里，“怎么可能会下雨呢？”说完我便走出了家门。
快放学了，外面下起了小雨，我心想：“爸爸在出差，妈妈有事来不了。”过了一会放学了，小雨变成了倾盆大雨。那些带雨伞的同学早已走得无影无踪，我急的像热锅上的蚂蚁。突然我抬起头，看见了一个影子，那是妈妈吗？同学们都走完后，我才看清楚那个人就是妈妈。
我走出了教室，妈妈连忙把身上的雨衣脱下来，穿到我身上，把那把小伞给了我。看着“落汤鸡”似得妈妈，我的泪水不禁夺眶而出。
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福，即使前方有再大的风雨，我也依然会感到温暖如春！
五年级快乐作文 篇8
今天下午，我和爷爷一起来到河边钓鱼。
爷爷递给我一条鱼竿，然后说：“鱼竿上有一个黄色的东西，钓鱼的时候，它会浮在水面上，如果你看见它沉到水里了，就说明鱼上钩了。”
爷爷帮我装上鱼饵，拿起鱼竿，在我旁边钓鱼，我看见爷爷这么认真钓鱼，就想：我一定要比爷爷钓得多。刚想完，我就发现爷爷已经钓了一条鱼上来了。我赶紧拿起鱼竿，开始钓鱼了。
我一开始非常认真地在钓鱼，等了很久，那个东西还是没有沉下去。我很快就没有了信心，一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，玩累了，就休息一下，完全不在乎钓鱼的事情。这时，我看见爷爷已经钓了三条鱼了，我急得满头大汗。爷爷看见了，在我耳边悄悄地说：“钓鱼要有耐心，不要被周围的事物所吸引。”我听了爷爷的话，又拿起鱼竿，继续钓鱼。我又等了很久，突然，一只蜻蜓从我视线下飞过，好像在说：“来追我呀！”我心里默默念到：我才不会去追你，我要专心钓鱼。过了一会儿，我觉得鱼竿变沉了，我往下一瞧，果然，浮在水面的东西正在一点一点地往下沉。我使出九牛二虎的力量把鱼竿往上拉，一看，原来是条小鱼，我很快就把它拉上来了。
我正要捉到它的时候，它却把嘴里的鱼钩挣脱掉了，“扑通”一下就跳进水里了。这使我大失所望，它还吃掉了我一个鱼饵。爷爷安慰我说：“没关系，算你一条。”我听了，高兴极了。我又继续开始钓鱼了。我等了一会儿，就有鱼上钩了。我使劲地把鱼竿往上拉，鱼竿动都没动，我又用力地拉，鱼竿还是纹丝不动。我发现我不但没把鱼提起来，反而鱼都快把我拉走了。我想：这条鱼力气大，可能爷爷也提不上来吧。我对爷爷说：“爷爷，您能把这条鱼提上来吗？”爷爷二话不说，马上接过我手中的鱼竿，轻轻松松就把鱼提上来了，我看得目瞪口呆。这时，飞过几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“爷爷真厉害！”
那条鱼确实是一条大鱼，只不过我看来是条大鱼。爷爷经常出去钓鱼，这样的大鱼见的多了。爷爷说：“第一天来钓鱼，就钓了两条，你真厉害！”我开心地笑了。
经过这件事，我明白了一个人如果没有耐心，什么都干不成。做每件事都需要耐心，没有耐心，就容易急躁，急躁了这件事情就容易搞砸。钓鱼也需要耐心。我耐心地钓到了两条鱼，虽然我不比爷爷钓得多，但是我明白了这个道理，还钓到了两条鱼，有这么多收获，我今天十分开心。
这真是一个快乐的假期呀！
